Uma das dificuldades específicas que muitas crianças com TEA apresenta é a falta de contato visual, sendo necessário estimular para compreender comandos, entender expressão e visualizar o movimento da boca para aprender a falar. Nessa atividade em questão foi propositalmente colocado o objeto perto do rosto levando ao contato visual, consequentemente facilitar a compreensão da fala, pois o objeto chama maior atenção, após repetir algumas vezes a ação (fechar) junto com a verbalização no final obtém a conquista do objetivo.
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